Photo en vedette : Dionysos | © pegasuspuzzles de Pixabay
Que nous le voulions ou non, nous n’avons d’autre choix que de reconnaître que notre pays est aujourd’hui l’un des pays les moins instruits au monde. En outre, il ne sert à rien que nous attirions de plus en plus de nouveaux citoyens qui s'opposent à l'éducation simplement en raison de notre système social exemplaire, car les nouveaux citoyens les plus performants, s'ils veulent venir chez nous, ont tendance à utiliser notre pays comme une escale pour finalement rejoindre des pays plus favorables à l'éducation.
À cet égard, des paiements de transfert supplémentaires et encore plus élevés et des incitations encore plus attrayantes, comme le prévoient nos gouvernements et initiés par des entrepreneurs complètement désespérés, ne seront guère utiles, car les élèves les plus performants et les personnes particulièrement intéressées par l'éducation ont tendance à ne pas figurer parmi les premiers. Les transformateurs et ont donc des exigences différentes envers ceux qui les entourent placent une escalope la plus grosse possible dans l'assiette. Le « train des cerveaux » s’éloigne depuis longtemps de l’Allemagne et aggrave encore la situation globale.
C'est pourquoi il ne sert à rien de continuer à abaisser les normes d'éducation tout en garantissant au moins un master à quiconque en est à moitié disposé.
Ça aide encore moins que ça L'association des philologues tente actuellement de nier toute responsabilité dans la catastrophe éducative. La discussion sur la question de savoir si ce sont les étudiants stupides, les enseignants stupides ou les parents encore plus stupides, sans parler des ministres de l'Éducation, n'aide pas vraiment.
Parmi les nombreuses catastrophes qui frappent actuellement notre pays, la catastrophe éducative est probablement la plus décisive.
Si nous voulons survivre en tant que pays et société, nous devons très rapidement faire de l’éducation l’objectif premier de l’État et y concentrer les dépenses de l’État.
Nous devons également faire des tests d’intelligence standardisés la norme dans tous les domaines et fixer des quotients intellectuels correspondants, qui serviront ensuite de condition d’entrée obligatoire. Nous ne pourrions donc permettre à de nouveaux citoyens d’emménager que s’ils possèdent un certain QI. Nous avons déjà suffisamment de personnes pour occuper des emplois sans instruction, et les progrès technologiques continus rendront ces personnes superflues en tant que travailleurs productifs et réellement nécessaires à moyen terme.
De même que tout progrès technologique et social doit rendre le travail humain – du moins physique – de plus en plus superflu ! C'est pourquoi nous n'avons pas besoin de trains dans lesquels les conducteurs de locomotive se sentent particulièrement à l'aise et en sécurité, mais plutôt de trains qui ne nécessitent pas de conducteur de locomotive. Il en va de même pour les véhicules de toutes sortes et notamment pour nos usines. Probablement aussi pour d’autres secteurs de l’économie, tels que : B. Banques et compagnies d'assurance. Même les administrations n’ont presque plus besoin d’employés.
Ce progrès technologique imparable signifiera que dans les pays peu éduqués ou hostiles à l'éducation, il y aura beaucoup trop de personnes totalement inutiles pour le travail, qui ne savent plus quoi faire d'elles-mêmes et sont au mieux anesthésiées par l'État ( drogues, alcool, etc.), jeux) mais ne peut plus se divertir pleinement.
Mais alors que ces gens continuent de voir comment vivent des gens plus capables – qui peuvent prendre soin d’eux-mêmes –, l’envie et le ressentiment omniprésents à eux seuls conduiront à des bouleversements sociaux qui finiront par détruire chaque pays.
Rien que pour cette raison, la meilleure éducation possible est nécessaire à la survie de chacun de nous et surtout de notre société !
